コラムCOLUMN

技術を核にした新事業開発を担う人材育成を考える：第２回

With/Afterコロナ時代の事業化人材育成とは

チーフ・コンサルタント　小田原　英輝　

新規事業創出ワークショッププログラム紹介：第２回

新規事業創出活動の企画立案時のポイントとアプローチ

チーフ・コンサルタント　栗栖　智宏

次世代経営人材育成研修のかんどころ：第２回

変われる人材、変われない人材

シニア･コンサルタント　横山　隆史

｢自律的に考え､自発的に行動できるマネジャー｣を養成するためのヒント：第２回

マネジャーに期待されるリーダーシップ～マネジメントとリーダーシップはどう違うのか～

シニア･コンサルタント　佐伯　学

Withコロナ/Afterコロナ時代の「新しい学びのスタイル」とは：第２回

『with/after COVID-19時代の「新しい研修・学習スタイル」提供に向けた実態調査』からみた人材育成の課題（その１）

チーフ・コンサルタント　小河原 光司

新入社員研修オンライン化の実践ポイント：第２回

新入社員研修の目的別オンライン化のポイント　

チーフ・コンサルタント　丹羽　哲夫

技術を核にした新事業開発を担う人材育成を考える：第１回

継続的に新事業を生み出すカギは事業開発と人材育成の二刀流

チーフ・コンサルタント　小田原　英輝　

新規事業創出ワークショッププログラム紹介：第１回

新規事業創出が会社の未来を変える

チーフ・コンサルタント　栗栖　智宏

次世代経営人材育成研修のかんどころ：第１回

次世代経営人材への研修は、推進する側のコミットがすべて

シニア･コンサルタント 　横山　隆史

｢自律的に考え､自発的に行動できるマネジャー｣を養成するためのヒント：第１回

マネジャーは忙しすぎる～マネジャーのタイム･マネジメント～

シニア･コンサルタント 　佐伯　学

新入社員研修オンライン化の実践ポイント：第１回

研修設計プロセスから見るオンラインでの新入社員研修設計のポイント

チーフ・コンサルタント　　丹羽　哲夫　

Withコロナ/Afterコロナ時代の「新しい学びのスタイル」とは：第１回

学習効果の高いリモート研修設計のポイント

チーフ・コンサルタント　小河原 光司